Efektifkah proses belajar-mengajar dengan metode diskusi kelompok?
John Dewey memandang anak sebagai pelajar aktif (active learn). Dewey percaya bahwa anak-anak akan belajar dengan lebih baik jika mereka aktif (Santrock J.W). Sekolah, salah seorang guru suka memberikan tugas kelompok. Pertamanya guru saya mengajar dengan metode ceramah. Tapi, murid-muridnya susah untuk memahami materi yang diberikan. Jadi, guru saya ini suka mengulang-ulang materi yang sudah disampaikan. Karena kami banyak yang gak mengerti materinya. Dan guru saya merasa lelah kerena harus mengulang-ulang materi. Guru saya hanya menyakini bahwa “muridnya akan memahami dan mengerti materi jika muridnya duduk diam dikursinya dan mendengarkan penjelasan materi secara pasif dan sopan” (Santrock J.W). Guru saya pun merubah metode mengajarnya dengan metode diskusi kelompok. Dimana, muridnya lebih banyak aktif dari sebelumnya. Kami jadi lebih sering presentasi dan diskusi di dalam kelas. Waktu diskusi kelompok, kalau ada yang tidak mengerti materi-materi yang akan dibahas. Murid yang lai